e-mail: mben02@yahoo.es

título: mujeres

url: http://usuarios.lycos.es/mujer

descripción: esta página va dirigida a la mujer y en especial a la mujer madura. se han seleccionado enlaces que puedan ser de interés en el campo de la belleza, moda, hogar, dieta, salud y cultura.

palabras clave: moda, belleza, salud, cultura, dietas, recetas, cocina, cine, teatro, libros, museos.

nombre: jr kneda

e-mail: knedajr@hotmail.com

título: knedasecutity

url: http://usuarios.lycos.es/knedasecurity

descripcion: página dedicada al mundo de la seguridad informática. aqui encontrareis: textos, programas, manuales, etc...

palabras clave: cookies, ingenieria social, firewall, troyanos, navegación segura, agujeros de seguridad, virus, criptografia, antivirus, antitroyanos, scaner, diccionario hac, manuales...

nombre: Raquel Rodríguez Bureta.

e-mail: raquel_rod@terra.es

título: acuariofilia.

url:http://usuarios.lycos.es/rrbureta

descripción: página dedicada al mundo de los peces y ayuda a los que empiezan en el mundo de la acuariofila.

palabras clave: tipos de peces, plantas de acuario, alimentos vivos, enfermedades de los peces, preparación del acuario.

nombre: Jesus Manuel Fernandez Alaez

e-mail: jesusmanu2002@yahoo.es

título:b-fun

url: http://usuarios.lycos.es/elquedao

descripción: esta pagina esta dedicada al mundo del surf especialmente a una tienda de surf que esta en getafe y donde podras realizar tus compras a unos precios razonables te esperamos

palabras clave: surf,donde estamos, material, ropa, enlaces

nombre: Carmen Collado López

e-mail:

título:carmen © 2002

url: http://usuarios.lycos.es/ccollado10

descripción: página personal con ejemplos de trabajos realizados de maquetación web y de programación, aficciones, enlaces a otras páginas...

palabras clave: diseño, web, desarrollo, páginas, internet, programación, visual basic, java, javascript, html, dhtml.

nombre: Mª Angeles Martín Asensio

e-mail: mamartinasensio@yahoo.es

título: galeria de Concha López

url: http://usuarios.lycos.es/conchalopez

decripción: Página dedicada a la exhibición de la obra pictórica de la madrileña Concha López.

palabras clave: galeria virtual, arte, pintura, pintores, exposición, pintora madrileña.

nombre: Santiago Ormeño García

e-mail: saorga2002@yahoo.es

título: ormesoft

url: http://usuarios.lycos.es/saorga2002

descripciÓn: Página principal de ormeño software. empresa dedicada al desarrollo de aplicaciones para el tratamiento y gestión de la imagen territorial.

palabras clave:fotogrametría, teledetección, modelos digitales del terreno, gis,imagen de satélite, foto aerea, modelo estereoscópico, triangulación de delone, clasificación, realce.

nombre: Joaquin Grau Mena

e-mail: mena@airtel.net

título: dalrei © 2002

url: http://usuarios.lycos.es/dalrei

descripción: Página personal donde se muestran las ultimas tendencias en diseño de paginas web; asi como informacion sobre el autor.

palabras clave: dalrei dhtml curriculum javascript diseño web

El curso a realizar consiste en un curso de Diseño de páginas web con un total de 300 horas de duración. En los que se verán los siguientes temas:

Internet

Navegadores, correo electrónico, otras aplicaciones

Diseño y planificación

Lenguaje HTML

Este curso esta dirigido a personas sin ningún conocimiento técnico especifico, únicamente como requisito previo para acceder al mismo es recomendable el manejo del sistema operativo Windows 98 así como cualquier herramienta del paquete Office. Este curso esta dirigido a desempleados de todos los sectores profesionales que quieran aprovechar las ventajas que Internet puede ofrecer a los trabajadores y las empresa conectada a la red, la búsqueda de información útil para la empresa y como sacar el máximo provecho a las comunicaciones por Internet.

El programa explica y analiza casos prácticos y busca continuamente la participación activa del alumno. El método personalizado permite aprender fácilmente y practicar desde el primer momento de forma amena y sencilla.

Aquellas personas que tienen menos años de educación y formación iniciales son las que menos probabilidades de seguir una formación durante la edad adulta. Las economías de la Unión Europea no estarán en situación de confiar en las competencias y habilidades de la mano de obra joven para satisfacer sus necesidades.

Ello es particularmente dramático si se considera que, en diez años, el 80% de la tecnología que usamos en la actualidad se habrá quedado obsoleta. Al mismo tiempo, el 80% de la mano de obra trabajará basándose en los conocimientos adquiridos al menos 10 años antes.

En el año 2005, la población comprendida entre los 20 y los 30 años (es decir, las personas con una educación y una formación actualizada) disminuirán en el 17%, mientras que los trabajadores con experiencia pero conocimientos obsoletos aumentarán (en un 7% para las personas de edades comprendidas entre los 30 y los 50 y en el 12% para el grupo de edad 50-60).

La situación no podría ser más dramática. Las economías dependerán cada vez más de la educación continuada para adultos para satisfacer sus necesidades de competencias. Internet ofrece a las empresas la posibilidad de vender sus productos y servicios en el nuevo mercado digital, establecer una nueva relación con clientes y proveedores, disminuir costes, diseñar nuevas estrategias de distribución, etc. Pero para ello hay que conocer perfectamente los fundamentos de este nuevo mercado.

Nuevos términos y conocimientos de tecnologías que aparecen día a día. Internet es una gran masa de información existe tanta información que es difícil encontrar lo que uno está buscando. Por ello es fundamental formar a los nuevos trabajadores en las nuevas tecnologías demandadas por las nuevas empresas de la Nueva Economía de la Unión Europea.

Por medio de este proyecto formativo se pretende preparar a los alumnos para afrontarse con la mejor formación en este área de la nueva economía para dotar a las empresas de trabajadores cualificados que puedan empezar a trabajar en este área.

El objetivo más importante de este curso es el poder incorporar a los alumnos en el mercado laboral, dada la gran demanda de profesionales relacionados con la materia es fundamental formar a los alumnos con las nuevas herramientas que se están implantado en Internet, conceptos como Flash, DHTML, XML, WAP, SVG. y otros muchos nuevos que se incorporan día a día en la sociedad y son demandados a los nuevos profesionales.

Al final del curso los alumnos serán capaces de desarrollar una serie de páginas web que incorporen las tecnologías más avanzadas, asimismo serán capaces de gestionar y promocionar estas páginas en un espacio en la red que podrán seguir gestionando tras la finalización del curso.

Se plantearan diversas actividades individuales así como alunas practicas en grupo para que los alumnos se habituen a los métodos de trabajo en las empresas de diseño de páginas web. Además los alumnos plantearan su proyecto final al resto de los alumnos en una sesión de forma que los demás alumnos mediante el sistema tormenta de ideas de forma que permita mejorar la propuesta inicial con mejoras propuestas por sus propios compañeros.

Se pretende que el alumno desarrolle un proyecto personal de presencia en la red de forma que se implique en todas las fases de desarrollo, desde su concepción como idea hasta desarrollarla en un espacio virtual proporcionado por la propia red y que se implique en su posterior desarrollo y mantenimiento tras la finalización del curso. Esto le beneficiara enormemente a la hora de una posible entrevista personal en un trabajo relacionado con lo impartido ya que las empresas tienen en cuenta la experiencia profesional y los trabajos realizados.

Uno de sus presupuestos básicos es que cuanto sabemos y creemos es fruto del lenguaje con que comprendemos y transmitimos nuestras percepciones y que, sobre una misma realidad, pueden darse diferentes puntos de vista, todos ellos igualmente válidos.

Al hablar, vamos creando la realidad junto con nuestros interlocutores. Así es como, sobre la base de nuestra biografía, creamos y modificamos nuestra identidad, que retocamos permanentemente en virtud del contexto, de las circunstancias de nuestra interacción y de las características y expectativas de nuestro interlocutor.

Para el constructivista los alumnos aprenden a través de una secuencia uniforme de organizaciones internas, cada una más abarcadora e integrativa que sus predecesoras. Para promover el aprendizaje, el profesor o diseñador del curriculum trata de acelerar el paso de la reorganización ayudando a los estudiantes a examinar la coherencia de sus actuales formas de pensar.

La creación del conocimiento es más bien una experiencia compartida que individual. La interacción entre organismo y ambiente posibilita el que surjan nuevos caracteres y rasgos, lo que implica una relación recíproca y compleja entre el individuo y el contexto.